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浅谈低年级识字教学的几种有效方法
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摘要
识字是阅读写作的基础,低年级语文教学识字是重点,为了让学生在较轻松的环境下识字,结合本人在山区从教十多年的经验,在实际教学中利用不同的活动方式,从激发学生兴趣、提高识字效率出发,小结出本人认为比较有效的几种识字方法。
作者
王庆芳
机构地区
福建省三明市宁化县水茜中心学校
出处
《青年与社会》
2019年第26期101-102,共2页
Young Society
关键词
小学语文
低年级
识字教学
识字兴趣
教学方法
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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青年与社会
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