科学素养视域下幼儿园科技小制作活动开展的探究

幼儿阶段是科学素养形成的启蒙阶段。为此,幼儿园多采用探究的方式开展科学教育活动。科技小制作作为科学教育的一个小小分支,在激发幼儿的好奇心,积极探索世界等方面不容忽视。为此,幼儿园在开展科技小制作活动中,通过充分发动幼儿、重视制作内容、巧用材料、多种方法、注重层次等方式,能有效激发和发展幼儿持续深入探索科学的兴趣与动力,有利于幼儿探究意识和行为习惯的养成,有利于幼儿良好科学态度的形成,并为幼儿科学素养的提高奠定坚实的基础。