口试在《生物化学》教学中的应用效果及满意度分析

探讨口试在《生物化学》教学中的应用效果及学生对口试的满意度。方法选择杭州医学院2016级临床医学专业由同一教师任教的3个班共计90人为研究对象。抽取每班学号1-15号同学共计45人参加期中口试测验组,另45名同学参加期中笔试测验组。期末统一参加理论考核,对两组同学的成绩差异进行t检验分析;同时设计问卷调查学生对口试的满意度,并进行满意度分析评价。结果:口试组学生的期末成绩虽没有明显优于笔试组(p>0.05),但其平均分略高于后者;口试测验的满意度评价较好。结论:口试对学生成绩提高虽无明显效果,但可丰富学生测验考核形式,学生对口试评价的满意度较高。