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高职工业设计专业师徒制人才培养模式分析
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摘要
师徒制教学是让教师作为师傅的身份指导学生学习专业技能,传授专业经验。基于此,文章以高职院校工业设计专业为例,分析了师徒制人才培养模式的实践,通过师徒制教学切实提高学生的综合素养,提高学生适应工作岗位的能力。
作者
黄婧
机构地区
太湖创意职业技术学院
出处
《青年与社会》
2019年第29期120-121,共2页
Young Society
关键词
高职院校
工业设计
师徒制
人才培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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