社会工作视角下地方高校教师工作幸福感研究

近年来高等院校越来越重视教师工作幸福感,众多的国内外研究学者的调查表明,教师工作幸福感的高低和教师对学校的认同感和归属感的高低成正比例关系。本次调查研究通过对X学院教师工作幸福感的问卷调查,运用文献研究、访谈、统计分析等方法,探索性别、年龄、职称、教学类别、学历、兼职/专职等六个因变量对教师工作幸福感的影响。并从生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求、自我实现需求等五个需求层次中分析出学校组织管理中存在的问题和不足,并根据调查研究发现的问题提出针对性的介入策略,从而达到增强教师工作幸福感的目的。同时也能够给X学院以及其他高校的学校管理提供理论依据和参考经验。