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对初中数学阅读理解题分类及阅读指导的研究

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摘要 《全日制义务教育阶段数学课程标准》中安排了“实践与综合应用”学习领域,需要发展学生的应用意识与推理能力,从而在数学的学习过程中就产生一个特殊的题型——阅读理解题,这是数学发展的必然过程,对于提高学生思维能力有很大的促进作用。笔者对初中数学考试中涉及的阅读理解题进行广泛的查找,分析基本题型,并且对课堂上如何提高学生阅读理解能力进行分析。
作者 唐晓玲
机构地区 上海市奉贤区尚同中学
出处 《青年与社会》 2019年第30期62-64,共3页 Young Society
关键词 初中数学 阅读理解题 阅读指导
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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二级参考文献15

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共引文献121

青年与社会
2019年 第30期

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