让数学课堂充满思维含量——以“神奇的列车：认识负数”一课为例

在小学数学教学中设置场景活动,就是将学生置于一个由教室虚拟出来的社会或者生活场景中,让学生参与其中并扮演一种角色,从而以角色的身份在虚拟场景中认知体验,操作研究,获取数学知识,解决数学问题,提升数学能力。小学生对世界充满了强烈的好奇心和求知欲。指向学生的学习场景,能够为学生打开一个生动、多彩的世界。