让数学润泽学生的生命——品刘伟男老师“拾遗苏州码”一课

稍安勿躁,因为这个世界,既广又阔。——埃德温·艾勃特《平面国》听完刘伟男老师“拾遗苏州码”一课,脑海里回荡的关键词是“数学”与“生命”。这两个词代表着天平的两端:“数学”意味着相对以学科为本位,注重数学知识与技能的训练、数学思想与方法的渗透;而“生命”则意味着对学生兴趣、情绪、意志等非智力因素的关注。这两个关键词也常常意味着小学数学教学大道的左右护栏:对学科本质的坚守,对儿童的理解和尊重。