摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出“思维发展与提升”的核心素养,要求发展学生的逻辑思维;要求遵循教育教学规律和学生身心发展规律,开展教学,提高教学效率。本文提出,从教学逻辑的角度,深入研究语文教与学的内在规律,增强语文教学的逻辑性,以有效落实语文课程标准提出的培育学生逻辑思维品质及遵循语文教与学的内在规律的要求。教学的有效性在于教学的逻辑性,准确地理解教学逻辑的基本内涵,掌握语文科教学逻辑的概念、内涵,并在实际的教学中运用,是本文阐述的重点。
基金
上海市第四期“普教系统名校长名师培养工程”“攻关计划”成龙语文名师基地“语文科教学逻辑体系研究”课题
上海市闵行区第四届成龙语文名师工作室“语文科教学逻辑的理论与实践”项目的研究成果之一
