群文阅读：在互文空间中建构文本意义

为解决学生读书少、不读书的问题,温儒敏教授提出了“1+X”课内外结合的阅读要求。群文阅读教学不失为“1+X”阅读要求的有效落实方式。文本是群文阅读的内容载体,教学目标要通过具体文本的选择和组织来落实。如何选择和组织群文、促成群文阅读中的意义建构,这是群文阅读教学设计的重点和难点。笔者认为,“互文性”可以为群文阅读中的文本组织提供理论支撑和方法引导。