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指向学生高层次思维品质培养的英语小初衔接研究

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摘要 人工智能时代,培养学生高层次思维品质已经成为主要战略任务。上海市松江区民乐学校启动了相关课题研究,发挥九年一贯制学校优势,小学、中学部英语教研组联合教研,从分析教材着手,以阅读教学为抓手,探索序列化地培养学生的高层次思维品质。
作者 唐颖 严晓鸣 邱娟
机构地区 上海市松江区民乐学校
出处 《现代教学》 2019年第19期21-22,共2页 Modern Teaching
基金 上海市级课题“指向学生高层次思维培养的课堂教学研究”(立项编号:C19104)的研究成果之一
关键词 高层次思维品质 小初衔接 英语教学
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献1

二级参考文献8

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共引文献6

现代教学
2019年 第19期

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