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实践·感悟·内化·提升——中学历史教学融合爱国主义教育的实践探究
被引量:
1
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摘要
爱国主义教育是历史学科教学的永恒主题。当今中学历史教学在一定程度上还存在着爱国主义教育意识不强、内容狭窄化、教学形式单一等问题。教学实践中,教师要以课堂教学为主体,挖掘与拓展学习资源,以课题研究为路径,使学生主动学习、感悟内化。为提升中学历史学科开展爱国主义教育的有效性,教师需提高理论认识,正确把握爱国主义教育的科学内涵,创新载体,丰富爱国主义教育的实施路径。
作者
顾晓谷
机构地区
上海市敬业中学
出处
《现代教学》
2019年第18期21-23,共3页
Modern Teaching
关键词
爱国主义教育
中学
历史教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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