期刊文献+

教之道在于“度” 学之道在于“悟” 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 数学学科核心素养是一个既相对独立又相互交融的有机的整体.如何通过问题的解决把培养学生的核心素养落实到位,是当今每一位中学数学教师必须面对和思考的问题.教之道在于度,学之道在于悟,只有把关注学生核心素养、提高关键能力作为教学常态,才能返璞归真,师生双赢.
作者 李文明
机构地区 福州华侨中学
出处 《中学教研(数学版)》 2019年第10期20-23,共4页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部