基于OBE模式的“水分析化学与实验”课程教学改革

提升高等学校的教学水平和创新能力、发展新工科建设,是实现建设世界一流大学和一流学科战略任务的必由之路。作为水利类工科专业的基础课,“水分析化学与实验”需要参考以成果为目标的教育理念(OBE)进行相应的教育改革。文章结合具体教学经验,深入分析课程的特点及目前教学中存在的问题。从课程定位、内容设计、教学方法和评价体系四方面针对OBE教学模式在“水分析化学与实验”课程教学中的应用进行阐述。