辅导员工作考核的改革与思考——以广东轻工职业技术学院为例

在辅导员工作考核的过程中,一些考核方案存在偏重定性弱化定量、信息交互不通畅、思维定式与轮流坐庄等问题,辅导员工作考核方案的改革需遵循公平公正、奖勤罚懒、共同进取的原则,通过将考核内容细化并明确标准、定性与定量相结合、考核步骤综合考虑纵横比较等措施,形成有机联动的工作机制,以提升辅导员育人效果。