摘要
在产业学院校企合作的背景下,文章结合移动学习资源的特点,针对职业院校中优质移动教学资源短缺的问题,建议在移动学习平台收集、整理、制作并上传移动学习资源开发新形态一体化教材,实现移动学习资源应用于职业院校专业教学。在此基础上,推动职业院校人才培养模式的改革和发展,从而提高人才培养质量。
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第8期99-102,共4页
New Curriculum Research
基金
2017年广东高校省级重点平台和重大科研项目“产业学院运行机制改革研究-以南区电梯学院为例”(编号:2017GGXJK075)的研究成果。