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核心素养下的数学实验整体化策略研究——以圆周角的教学为例被引量：1

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摘要策略研究是从观念走向行动的研究,一般需要从理论上给出实践的操作思路和操作方法.数学实验整体化教学的基本思路如下:从问题情境出发,设计研究步骤,有目的地设计和进行探索性实验,发现规律、提出猜想、进行证明或验证.下面以苏科版教材九年级上册“圆周角”为例,说明数学实验整体化策略研究的思路和操作方法.

作者方薇燕

机构地区江苏省无锡市东林中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第10期18-19,共2页

关键词核心素养整体化教学圆周角数学实验操作思路探索性实验问题情境研究步骤

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第10期

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