基于翻转课堂结合情境模拟在手术室护理查房中的应用

目的探讨翻转课堂结合情境模拟在手术室护理查房中的应用。方法2017年3月-2018年3月我科采取每月1次情境模拟模拟教学查房。2018年4月-2019年4月科内查房在情境模拟教学查房的基础上结合翻转课堂。比较2018年3月前和2018年4月后手术室护士的学习满意度、专业知识、实践能力。结果采取翻转课堂结合情境模拟查房后手术室护士的学习满意度、专业知识、实践能力均显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取翻转课堂结合情境模拟查房能有效提高手术室护士的学习满意度、专业知识、实践能力。