网络语言渗透职高语文作文教学的"危"与"机"

作为网络媒体广泛运用背景下所产生的新事物和新文化,网络语言在使用过程中不断形成自身鲜明个性与时代感。而凭其数字、图画、拼音、英文及符号等多种语言表达因素巧妙融为一体的独特优势,吸引着无数网民。中学生所处的年龄阶段,成长环境与教育状况,使他们成为受互联网影响最大,对网络语言极为敏感的一类人。网络语言某种程度上满足了青少年时尚表达、张扬个性的心理需求,在日常交际用语、讨论话题、逻辑思维方式等方面都有网络语言的痕迹。而这一影响在职高语文作文教学的课堂中也常有体现。在书面作文的表达中运用网络语言是否合适、恰当,网络语言造成的各方面影响及后向效应等,都成为教育界无法忽视的重要问题。