高中认知驱动型作文思维训练分析

作文教学是高中语文教学的重要组成部分,提高学生作文水平是教学的重点。重视学生的思维训练,能够让学生写出思想深刻、认识辩证的作文。认知驱动型作文属于作文教学的重要组成部分,在作文教学中,语言跟思维是相互作用的,所以在认知驱动型作文教学中,做好思维训练十分关键。因此,从思维训练方面寻找突破口,结合学生实际情况,引入相应的思维训练方式,从而有效提升学生写作水平。一、高中认知驱动型作文思维训练的主要内容首先,发现问题的思维训练。从某种层面上说,只有引导学生发现问题,才能让学生有写作的对象,所以在思维训练中,发现问题思维训练属于主要内容之一。其次,是分析问题的思维训练。认知驱动型作文中,分析问题属于主体,学生在找到问题之后,从自己的角度去分析问题,才能更好地进行联想和写作。还有,解决问题的思维训练。解决问题是思维训练的主要目的,也是锻炼学生认知能力的关键,因此,在认知驱动型课堂教学中,教师进行思维训练的时候,还需要引导学生找到解决问题的措施,才能保证教学效果。