高校面向山区中小学卓越音乐教师培养机制研究

当前的高校音乐学科专业教育领域存在着趋同、保守及定位不清等问题,造成学生数量激增,教学质量难以得到保障。教育资源配置的不平衡现象,导致毕业生就业率下降,同时在边远山区的音乐教学岗位上却严重缺乏能够胜任的优质人才。为此,研究提出制定“高校卓越音乐教师培养机制”,针对山区中小学师资的岗位定制专项人才。在高校教学领域的计划目标、课程配置、教学方法、保障机制等方面多管齐下,以其达到良好的教改效果,为山区中小学教育带来新的活力。