摘要
在我国城镇化的背景下,农牧区的成年人口开始迅速向城市迁移,大量的农牧区留守儿童出现。因为父母远离、学校的教育理念没有更新等多个原因,许多留守儿童都出现了心理问题。文章重点分析了农牧区留守儿童的现状与产生心理问题的原因,从社会、家庭、学校等角度提出解决措施,希望能为农牧区留守儿童心理问题的解决提供帮助。
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第8期20-21,共2页
New Curriculum Research
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农牧区小学留守儿童心理问题与矫治策略研究”(课题编号:GS〔2018〕GHB4036)的阶段性研究成果。