初中生物探究性实验教学探微

基于探究性实验教学的初中生物课程对培养学生的动手能力、创造能力、实践能力有很大的提升作用。文章以初中生物课程“绿色植物的蒸腾作用”为例,从课程分析入手,开展实验性教学探究,希望教师能够重视初中生物探究实验教学,在开展此类实验性教学时,要结合资料性的分析、教具的演示,开展创新型的实验。