摘要
数学思想方法的学习是数学课程的精髓所在,开展小学数学教学的根本目的就是帮助学生掌握相关的数学知识,并学会其中蕴含的数学思想方法。学生只有具备一定的数学思想方法才能灵活运用数学知识。现阶段大部分小学数学教师更注重对数学知识的学习与技能的训练,忽视了引导学生认识与理解其中蕴含的思想方法,导致教师教得很辛苦,学生学得很疲惫,甚至磨灭了学生对数学学习的兴趣。文章主要分析影响数学思想在小学教学中应用的原因,探究在教学中如何有效渗透数学思想。
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第8期77-78,共2页
New Curriculum Research