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情境教学法在初中信息技术课堂中的运用策略
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摘要
情境创设的教学模式提倡将学生作为课堂的主体,让学生沉浸在教师实际教学中创设的教学环境中,有效提升信息技术教学成效以及教学活动的顺利开展,使学生对信息技术这门学科产生学习兴趣,主动投入到实际学习中,有利于提升教师教学成效。
作者
郑燕
机构地区
兰州市第六中学
出处
《发明与创新(初中生)》
2019年第9期38-38,共1页
关键词
情景教学法
初中
信息技术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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发明与创新(初中生)
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