从零的零次方无意义谈起--代“概念理解专栏”发刊词

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摘要孙四周老师近几年一直在做“现象教学”的研究,而且特别注微专题突破重概念的生成.我们编辑部对此非常感兴趣,为了帮助同学们更好地理解数学概念,本刊特开辟了一个专栏,邀请孙四周老师及其团队用现象教学的观点来谈“概念理解”.概念是任何一门学科的灵魂,也是任何一次思考的基石.只有理解了数学的概念,才能更深入地思考数学问题.相信在这个专栏里同学们会和孙老师有愉快的交流,也会看到令你醍醐灌顶的概念剖析.

作者孙四周

机构地区江苏省吴江盛泽中学

出处《新世纪智能》 2019年第44期15-16,共2页

关键词老师数学概念概念理解发刊词专栏专题突破兴趣现象教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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