探讨管床式带教与路径式带教在临床护生带教中的应用效果

目的:探讨在临床护生带教中管床式带教与路径式带教的应用效果。方法:筛选2018年4月-2019年4月期间在广东某三甲医院实习的56名护生为研究对象,以系统抽样法为标准均分成各28名的两组,观察组实施管床式带教,对照组实施路径式带教,比较两组带教效果。结果:观察组操作考核、理论知识成绩比对照组高,患者对护生的满意度、护生对教学的满意度评分比对照组高,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在临床护生带教中管床式带教效果优于路径式带教,更能提升护生的综合护理实践能力、获得患者的满意,护生也更能认可此种带教方式,值得全方位推广应用。