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浅议教育与幸福的关系
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摘要
幸福是人类经历过某种活动的个人体验,是一种由体验使得内心产生愉悦的主观感受。这种主观感受与人的经历、性格、人生观、世界观和价值观等息息相关,并随着外部环境中的社会氛围、文化环境的变化而变化。因此,对于每个个体来说,每个人对幸福的认识与理解都不相同,各自的定义也不相同,但最根本的需求和本质是相近的。幸福也是心理体验和伦理规定的统一,只有符合主体相关的伦理认知,并且满足主体的伦理需求,才能产生幸福。
作者
阙俊
机构地区
江苏南京市双塘小学
出处
《小学教学研究》
2019年第24期88-89,共2页
关键词
主观感受
个人体验
心理体验
外部环境
教育与幸福
伦理认知
价值观
社会氛围
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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