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低水平重复,写100篇也没用
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摘要
作文是写出来的,写作文的能力是改出来的。修改就是不断挑战自己的原有水平。先要激活学生的修改动力,再提供必要的修改的技术。
作者
管建刚
机构地区
江苏苏州市吴江区管建刚作文教学研究室
出处
《小学教学研究》
2019年第22期22-25,共4页
关键词
修改
修改动力
修改技术
多就少改
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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