阅读教学,需要“代入感”

"代入感"对学生的阅读理解有着至关重要的作用。阅读中有了"代入感",就会产生"此人为我所识、此景为我所见、此事成我经历"的身临其境之感,有利于学生快速进入文本,理解文本内容,体悟人物情感,走进人物心灵,提升阅读情趣。在阅读教学中,挖掘和运用"代入感"的途径为:(1)链接生活,还原情境,激发"代入感";(2)创设情境,生生共振,激活"代入感";(3)以写促读,丰厚体验,营造"代入感";(4)引经据典,迁移运用,嫁接"代入感"。