期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

理解:小学数学教学的至真追求

下载PDF

导出

摘要小学数学教学从根本上来说,就是为了促进学生的数学理解。教学中,教师要构筑"理解场"、搭建"脚手架"、激发"活思维"。只有基于"理解"的数学教学,才能真正触发学生的"真学习"。"理解"是小学数学教学的至真追求。

作者赵莉

机构地区江苏南通市西郊小学校

出处《小学教学研究》 2019年第22期86-88,共3页

关键词数学理解数学教学至真追求

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1马生彦.基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略[J].西部素质教育,2019,5(7):85-85. 被引量：3
2李莉,陈婷.浅谈数学文化在小学高年级数学教学中的渗透[J].小学教学参考,2019(12):29-30. 被引量：8

二级参考文献1

1张义生.小学数学教育中学生核心素养的培养路径[J].新课程（小学）,2017,0(4):83-83. 被引量：4

共引文献9

1刘现明.浅谈在小学数学课堂教学中渗透数学文化[J].中华少年,2019,0(33):113-113.
2王雪琴.如何用数学文化充实小学数学课堂[J].西部素质教育,2019,5(15):86-86. 被引量：3
3张文胜.数学文化在小学高年级数学教学中的渗透研究[J].亚太教育,2020(9):113-114.
4陈珍.基于学生发展核心素养的数学课堂教学创新策略[J].西部素质教育,2020,6(13):81-82. 被引量：2
5罗文英.用数学文化滋润小学数学课堂[J].数码设计,2020,9(1):87-87.
6杨成勇.文以载道化以育人——小学数学教学中融入数学文化的探究[J].教育界,2020(48):52-53. 被引量：1
7许攀旺.浅谈数学文化在小学高年级数学教学中的渗透[J].数学学习与研究,2020(21):114-115.
8范继华.多元教学法在小学数学教学中的应用策略[J].文理导航,2021(27):21-22.
9刘贤芬.新课改下数学文化在课堂教学中的有效渗透[J].数学学习与研究,2022(20):77-79.

1王勇.小学数学教育中生活化教学方法应用研究[J].黄河．黄土．黄种人,2020(23):55-56.
2黄康,王月刚,白杨.肠道菌群与心房颤动的研究进展[J].现代消化及介入诊疗,2020,25(7):974-978.
3王淦生.过渡忌生硬,表达须自然——一篇话题作文的升格示例[J].今日中学生,2020,0(14):27-29.
4徐丽.“本味”视域下高中生物教学实践探索[J].中学课程资源,2020,16(10):6-6.

小学教学研究

2019年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部