“双创”背景下高职电子商务专业实践教学模式的优化

本文针对“双创”背景下电子商务专业实践教学存在的传统教学模式不利于学生创新创业能力的培养、缺乏相应的实践环境或缺乏对已有实践资源的充分运用、专业教师无法突出“双创”教育的特点等问题,提出电子商务专业实践教学模式的优化路径:优化课程体系,合理分配实践学时;充分运用现有教学资源,课内实训与课外实践相结合;建设实践经验丰富的“双创”型专业教师团队;以赛促学,打造“双创”人才。