摘要
本文针对小学教育专业教师技能培养中存在的教师技能训练内容跟不上时代发展要求、教师技能训练条块分割、教师技能训练模式未能及时更新、课程设置不合理等问题,论述提升小学教育专业学生教师技能的策略:与时俱进,更新教育理念;构建完善的教师技能训练管理体系;丰富教师技能训练内容体系;构建多层次的立体化课程体系;构建多元的教学方法体系。
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”(GXGZJG2017B075)
