摘要
本文以“互联网+”思维带给广告设计专业微课教学的变化,如资源的共享、资源的丰富化作为切入点,重点分析该思维下对应专业的微课教学设计、制作策略,包括内容设计筛选、信息表达方式等,并提出清晰的教学框架、可延伸的理念等教学注意事项,以确保“互联网+”思维的实际应用效果。
基金
2018年度广西职业教育教学改革研究立项项目“互联网+微课视角下广告设计专业课程教学模式的创新与实践”(GXGZJG2018B079)
2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“喀斯特地貌区旅游产品视觉形象设计研究与实践——以广西环江为例”(2018KY1167)
