期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“一带一路”背景下交通高职院校外语教学质量提升策略
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析当前高职院校外语教学面临的与产业需求关联度较低、教学模式缺乏高职特色、学生外语学习基础较差等问题,从明晰教学目标与方向、调整外语人才培养目标、根据专业群特点开设相关外语必修课和选修课、加强跨文化知识教学并鼓励学生传播中华传统文化、组织外语教师学习进修有关专业课程、在校企合作中提升外语教师综合素质等方面论述提升交通高职院校外语教学质量的策略。
作者
欧文婷
机构地区
广西交通职业技术学院
出处
《广西教育》
2019年第27期155-156,共2页
关键词
“一带一路”
交通高职院校
外语教学
问题
策略
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
4
共引文献
36
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
杨华.
高职英语教学现状分析及应对策略[J]
.教育与职业,2014(33):120-121.
被引量:7
2
伍园园.
基于“一带一路”背景下的高职院校公共英语教学改革探析[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(19):179-181.
被引量:21
3
张冰.
“一带一路”背景下高职院校高技能英语人才培养研究[J]
.英语广场(学术研究),2018,0(5):104-105.
被引量:8
4
明国英.
“一带一路”背景下的高职院校英语教学探究[J]
.西部素质教育,2018,4(5):184-185.
被引量:8
二级参考文献
16
1
刘卫东.
“一带一路”战略的科学内涵与科学问题[J]
.地理科学进展,2015,34(5):538-544.
被引量:817
2
刘丽洁.
职业院校的英语教学改革[J]
.中国成人教育,2005(9):85-85.
被引量:14
3
晏芳,胡社利,仝晓春.
高职高专英语教学现状分析及应对策略的研究[J]
.科技视界,2012(9):101-102.
被引量:28
4
陈俊,孙建光,刘玉君.
基于国际化人才培养目标的大学英语教学多元评价体系构建[J]
.云南农业大学学报(社会科学版),2013,7(6):99-105.
被引量:16
5
杨华.
高职英语教学现状分析及应对策略[J]
.教育与职业,2014(33):120-121.
被引量:7
6
刘中阳.
“一带一路”新形势下西部高校英语专业建设新思路[J]
.未来与发展,2015,36(6):72-75.
被引量:31
7
段晓聪.
“一带一路”背景下高职院校商务英语人才培养研究——以广东省职业院校为例[J]
.西部素质教育,2015,1(7):53-53.
被引量:42
8
周谷平,阚阅.
“一带一路”战略的人才支撑与教育路径[J]
.教育研究,2015,36(10):4-9.
被引量:460
9
文君,蒋先玲.
用系统思维创新高校“一带一路”国际化人才培养路径[J]
.国际商务(对外经济贸易大学学报),2015(5):153-160.
被引量:140
10
陆娟.
“一带一路”战略下复合型外语人才培养对策研究[J]
.陕西理工学院学报(社会科学版),2016,34(2):101-104.
被引量:63
共引文献
36
1
李永莉.
基于MOOC的高职英语教学改革探索[J]
.海外英语,2020(3):75-76.
2
陈贺琪.
“一带一路”背景下高职院校公共英语课程创新型教学模式实践研究[J]
.才智,2019,0(31):165-165.
被引量:1
3
韩秀平.
基于"一带一路"背景下高职英语教学的几点思考[J]
.人文之友,2019,0(22):59-59.
4
陈红彩,魏晓亮.
基于MOOC的高职英语教学改革探索[J]
.厦门城市职业学院学报,2017,19(1):38-43.
被引量:6
5
伍园园.
基于“一带一路”背景下的高职院校公共英语教学改革探析[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(19):179-181.
被引量:21
6
张晶晶.
基于“一带一路”视角下高职院校国际合作及交流问题研究[J]
.湖北函授大学学报,2018,31(6):14-15.
被引量:2
7
明国英.
“一带一路”背景下的高职院校英语教学探究[J]
.西部素质教育,2018,4(5):184-185.
被引量:8
8
孔令梅.
“一带一路”背景下大学英语教学改革策略探究[J]
.现代交际,2018(21):149-150.
被引量:4
9
胡玲玲.
浅议英美文学融入大学英语教学的路径[J]
.当代旅游,2019,0(5):166-166.
被引量:1
10
杨丽丽.
以“实用性”和“应用性”为导向的高职英语教学改革[J]
.校园英语,2017,0(27):70-71.
同被引文献
16
1
陈芳,严萍.
“一带一路”背景下高职英语专业人才培养策略探析[J]
.合肥学院学报(综合版),2020,0(1):134-138.
被引量:3
2
娄姗姗.
高职院校旅游外语类人才培养现状调查[J]
.今天,2021(19):248-249.
被引量:1
3
文秋芳.
构建“产出导向法”理论体系[J]
.外语教学与研究,2015,47(4):547-558.
被引量:2551
4
张文娟.
基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践[J]
.外语与外语教学,2016(2):106-114.
被引量:589
5
齐品,史晓春.
基于POA的英语视听说课程设计和效应研究[J]
.教育学术月刊,2016(8):106-111.
被引量:56
6
顾秀梅,陈彩珍.
“一带一路”背景下高职院校外语教育策略[J]
.中国职业技术教育,2017,33(1):64-69.
被引量:40
7
常小玲.
“产出导向法”的教材编写研究[J]
.现代外语,2017,40(3):359-368.
被引量:140
8
张伶俐.
“产出导向法”的教学有效性研究[J]
.现代外语,2017,40(3):369-376.
被引量:325
9
张文娟.
“产出导向法”对大学英语写作影响的实验研究[J]
.现代外语,2017,40(3):377-385.
被引量:230
10
邱琳.
“产出导向法”语言促成环节过程化设计研究[J]
.现代外语,2017,40(3):386-396.
被引量:295
引证文献
2
1
娄姗姗.
浅析产出导向法在高职专业英语教学中的适用性[J]
.灌篮,2021(26):134-135.
2
徐江.
“一带一路”背景下高职院校外语教育方法探讨[J]
.海外英语,2022(20):234-235.
1
杨云峰,江泉.
交通强国战略下建设卓越交通高职院校的几点建议[J]
.交通运输部管理干部学院学报,2019,29(1):18-21.
被引量:3
2
本刊编辑部.
“留学法国”多姿多彩[J]
.留学生,2018,0(20):8-12.
3
朱永忠.
高中英语听力教学中学生英语综合能力的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(12):71-71.
4
王怡琼.
本土文化导入高职院校外语教学的研究[J]
.中华传奇,2019,0(10):133-134.
5
张伟.
浅析外企实训对高职外语专业学生的综合素质提升的作用[J]
.明日,2019,0(20):7-7.
6
李下.
基于职场需求分析的高职专门用途英语教学模式探究[J]
.成都职业技术学院职教研究,2018,12(4):1-3.
7
周雪花.
二外日语教学中语言实际运用能力培养探索[J]
.成才之路,2019,0(16):8-8.
8
张平,梁琼.
关于“融媒体”时代高职院校新闻工作的几点思考[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(22):15-17.
9
刘小伟.
从二语习得看外语教学中的教师话语策略的应用探析[J]
.海外英语,2019,0(16):94-95.
被引量:1
10
李帷,李坚强,田跃.
“一带一路”背景下高职留学生课程有效课堂的构建[J]
.对外经贸,2019,0(6):115-118.
被引量:9
广西教育
2019年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部