摘要
本文阐述教育信息化在高职学前教育中的作用,针对高职学前教育专业学生信息技术基础理论知识相对贫乏且现代信息技术知识欠缺、信息技术应用能力较差的现状,从学校培养执行力度、课程设置、教师信息化技术应用频率等方面分析其原因,并从加大培养执行力度、完善相关课程教学体系、提高教师信息化技术应用频率、加强对学生网络行为的引导等方面提出信息化教学素养的培养策略。
出处
《广西教育》
2019年第27期163-164,共2页
基金
2015年度广西职业教育教学改革立项A类重点项目“中职与高职数学课程体系衔接的研究与实践”(GXZJG2015A048)
2018年度广西现代职业技术学院教改立项重点项目“核心素养视域下高职学前教育专业课程教学改革的实践与研究”(GXXDZD201802)
