期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高考数学阅读能力的考查——以近五年全国Ⅰ卷和上海卷为例
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
充分理解题意是解题的关键,而从试题中获取有意义的信息需要具备一定的数学阅读能力.由于数学材料的特殊性,数学阅读能力的结构中必然包含着一些不同于一般阅读能力构成要素的独特成分.了解这些成分在高考中的考查状况,可以为数学阅读能力的培养提供更具针对性的方向和建议.
作者
池笑影
胡淼
董陈丹
机构地区
华东师范大学教师教育学院
出处
《中学数学月刊》
2019年第10期62-64,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
数学阅读能力
理解题意
全国Ⅰ卷
高考
数学材料
能力构成要素
上海卷
阅读能力的培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
157
同被引文献
13
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
2
1
于涵,任子朝,陈昂,赵轩,李勇.
新高考数学科考核目标与考查要求研究[J]
.课程．教材．教法,2018,38(6):21-26.
被引量：66
2
厉小康.
数学阅读能力的培养研究[J]
.数学教育学报,2004,13(2):89-92.
被引量：93
二级参考文献
8
1
任子朝,周远方,陈昂,田祥高.
高考数学科考核目标研究[J]
.数学通报,2013,52(7):1-8.
被引量：22
2
许世红,罗华.
数学教学中培养学生阅读能力的实验与思考[J]
.数学教育学报,2001,10(1):82-84.
被引量：38
3
吴有昌.
数学语言障碍初探[J]
.数学教育学报,2002,11(2):68-70.
被引量：47
4
于涵.
不忘初心 推进新高考改革 面向未来 构筑现代化考试[J]
.中国高教研究,2018(3):17-23.
被引量：50
5
吴绍兵.
数学学习管理的研究与实践[J]
.数学教育学报,2003,12(1):23-25.
被引量：6
6
季素月.
数学技能教与学的若干思考[J]
.数学教育学报,2003,12(2):27-30.
被引量：22
7
鲍曼,曲素荣,濮安山,王萍,孙文英.
高中数学教师教学策略结构的调查与研究[J]
.数学教育学报,2003,12(2):59-62.
被引量：8
8
刘浩文,张维忠.
构建学生良好数学言语思维空间的教学途径[J]
.数学教育学报,2003,12(3):28-30.
被引量：6
共引文献
157
1
幸世强,王富英.
数学阅读 “教”与“学”探究活动的研究[J]
.教育科学论坛,2020,0(10):53-57.
2
季仕健.
培养小学生数学阅读能力的实践与思考[J]
.小学数学教育,2020(22):16-17.
被引量：1
3
张美钰,胡典顺.
基于高考评价体系的新高考数学试题特点评析——以2021—2023年“新高考Ⅰ卷”“新高考Ⅱ卷”“天津卷”为例[J]
.数学教育学报,2023,32(6):45-51.
被引量：1
4
唐碧容.
以一道情境题为例探析核心素养导向下的新高考试题[J]
.试题与研究,2022(15):20-22.
5
黄文昭.
核心素养理念下高考数学命题研究及高三复习的探索与思考[J]
.高考,2023(13):70-72.
被引量：1
6
燕敏晴,赵院娥.
中小学数学课外阅读可视化策略[J]
.新智慧,2019,0(14):121-121.
7
陈婧.
数学教学听说读写技能的培养[J]
.科学大众（智慧教育）,2013(4).
被引量：2
8
周学智.
基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J]
.数学教育学报,2015,24(1):94-99.
被引量：7
9
高文君,田小现.
阅读自学的理论依据及其在高等数学教学中的作用研究[J]
.内江科技,2006(1):59-59.
被引量：1
10
高文君,田小现.
阅读自学“四步”教学法及其在高等数学教学中的运用[J]
.职业教育研究,2006(5):99-100.
同被引文献
13
1
高文君,韩联郡,田小现.
数学阅读能力构成及阅读教学原则的研究[J]
.教学与管理（理论版）,2005(12):61-62.
被引量：16
2
陈仁泽,陈孟达.
数学学习能力的因素分析[J]
.心理学报,1997,29(2):172-177.
被引量：15
3
孙宏安.
我国中学数学能力目标的发展——建国以来中学数学“课程文件”比较[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2011(7):2-4.
被引量：2
4
徐斌艳.
数学学科核心能力研究[J]
.全球教育展望,2013,42(6):67-74.
被引量：81
5
孙宏安.
数学能力概念不同表述的一致性[J]
.中学数学教学参考,2015(12):4-6.
被引量：4
6
任子朝,陈昂,赵轩.
加强数学阅读能力考查 展现逻辑思维功底[J]
.数学通报,2018,57(7):8-13.
被引量：71
7
季纯纯,章勤琼.
小学生数学课外阅读习惯的培养策略[J]
.小学教学（数学版）,2019,0(3):30-31.
被引量：2
8
杨红萍,杨捷.
小学生数学阅读能力结构的因素分析[J]
.数学教育学报,2019,28(5):14-18.
被引量：16
9
陈婷,孙彬博,张彩云.
百年高中数学课程能力目标发展的回眸与反思——基于课程标准（教学大纲）的文本分析[J]
.数学教育学报,2019,28(6):5-9.
被引量：15
10
李红.
小学生数学学习能力培养探究[J]
.学周刊,2020,0(8):39-40.
被引量：8
引证文献
3
1
杜宇,刘晓婷.
以阅读表现为梯,促小学生数学阅读能力进阶[J]
.小学教学（数学版）,2022(2):45-48.
2
孙宏安.
谈数学能力和数学学科关键能力——学习《普通高中数学课程标准(2017年版)》[J]
.中学数学教学参考,2023(16):2-7.
被引量：3
3
吕增锋.
立足高考要求,再谈数学阅读能力的培养——以2023年全国数学新高考Ⅰ卷为例[J]
.中学教研（数学版）,2024(2):26-30.
二级引证文献
3
1
顾峰.
基于关键能力培养的高中数学主题单元式教学研究[J]
.数理化解题研究,2023(30):71-73.
被引量：1
2
代普杰.
关键能力培养视角下高中数学教学策略探索[J]
.数学学习与研究,2024(15):38-40.
3
倪伟.
立足“四基”,发展关键能力——以“用导数研究函数的单调性”为例[J]
.中学数学教学参考,2024(19):30-32.
1
黄世海.
九年级数学教学中学生自主学习能力的培养[J]
.试题与研究,2019(22):135-135.
2
高慧.
工业设计专业计算机辅助设计能力的构成要素[J]
.数码设计,2019,8(8):18-18.
3
刘国英.
浅谈小学低段学生数学阅读能力的培养[J]
.中国校外教育,2019(31):64-64.
被引量：1
4
占芳芳.
浅谈小学数学启蒙应用题教学[J]
.明日,2019(44):0249-0249.
5
胡志奇,杨会涛.
高中数学解题教学中核心素养的培养——以向量解题教学为例[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2019,0(9):30-32.
被引量：6
6
吴蕊.
小学数学教学有效阅读审题的探究[J]
.明日,2019(45):0245-0245.
7
陈立虎.
浅谈小学数学教学怎样用好线段图[J]
.新教育时代电子杂志（学生版）,2019(29):105-105.
8
王霞.
运用“画图”策略提高低年级学生解决问题的能力[J]
.课程教材教学研究（小教研究）,2019,0(7):48-49.
中学数学月刊
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
