基于移动教学平台的蓝墨云班课在呼吸内科护理临床教学中的应用研究

目的:探讨基于移动教学平台的蓝墨云班课在护理临床教学中的应用效果。方法:广东省某三级甲等教学医院呼吸内科在2016学年使用蓝墨云班课进行护理临床教学,使用该平台对护生进行入科教学导航、理论及操作授课、辅助教学查房、出科理论考核。以2016学年护生为观察组,以使用该教学平台前的2015学年护生为对照组。比较两组护生出科理论、操作考核成绩;比较两组护生对临床护理教学效果评价及带教老师对教学效果的评价。结果:观察组护生出科理论、操作考核成绩,护生对临床护理教学效果评价,带教老师对教学效果评价均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:移动教学平台蓝墨云班课在护理临床教学中的应用有助于激发护生自我学习意识,可实现师生即时沟通分享,拓宽临床带教老师的教学思路,优化教学效果。