转变角色做服务学校和师生发展的“店小二”

如何以教研促教改,以调研提质量,充分发挥教研工作的指导和引领作用,是教研工作的核心。在参与青海省海南藏族自治州兴海县教育局教研室视导检查工作过程中,从求实效、转角色入手,针对视导检查中存在的普遍性突出问题进行剖析,提出相应的应对策略,构建并实施“月查2.0”模式,实现了“以研促教,以查提质”,促进学校和师生发展的目的。