期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多层次性指导朗读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学生的注意力往往难以集中,在阅读的时候大多会采用朗读的方式进行学习。朗读要求学生清清楚楚地读出声音来,这是小学生阅读起点的基本功。文章以统编教材三年级《胡萝卜先生的长胡子》为例来探讨多层次性指导朗读的方法。
作者
陈珠凤
机构地区
福建安溪县第十二小学
出处
《基础教育研究》
2019年第17期59-60,共2页
Basic Education Research
关键词
多层次
指导朗读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐春华.
故事创编教学中的学生想象力培养策略[J]
.湖南教育(D版),2019,0(6):37-37.
2
乔兆清.
合理预测 引领思维——《胡萝卜先生的长胡子》教学反思[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019(2):22-22.
3
何黄海.
真实是“预测”的生命——谈《胡萝卜先生的长胡子》的教学[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2018(12):56-58.
4
罗贤丰.
试论如何在语文教学中指导学生朗读[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(10):16-16.
5
王丽华.
课堂教学中的亮点——朗读[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(21):38-38.
6
陈炳珍.
展开想象的翅膀,放开思维的束缚——部编版教材《胡萝卜先生的长胡子》教学实录与反思[J]
.教师,2019,0(22):32-33.
7
谢远峰.
预测策略可以这样教——统编教材三年级上册第四单元《胡萝卜先生的长胡子》教学设计[J]
.小学语文教师,2019,0(7):14-16.
8
张静.
初中英语朗读能力的培养[J]
.基础教育研究,2019,0(12):52-53.
被引量:1
9
廖茹玲.
课内外结合,诵读出精彩——浅谈如何在语文综合实践活动中开展经典诵读[J]
.语文教学研究,2019(9):20-22.
10
陈甜甜.
小学语文课堂表演性朗读的运用策略与研究[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(23):64-64.
基础教育研究
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部