摘要
“美团式”校本研修就是借助“美团网”的理念与运行模式,围绕学校的教育教学和教师培养目标而展开的有针对性的研修活动。借助网络的力量,为优秀教师和专家型教师提供展示平台,为教师的专业发展提供针对性的培训。这样的校本研修模式,体现了教师的教研主体地位,充分尊重教师的专业发展需求,调动了教师的研修积极性,有利于研修共同体的构建和学校教育教学质量的提高,具有开放性、选择性、针对性和实效性。
出处
《基础教育研究》
2019年第18期11-12,共2页
Basic Education Research