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小学数学教学引入微课的意义与方法
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摘要
在数学教学中引入微课,通过引入微视频、微教案等内容,丰富课程教学模式,提高学生的学习热情和课堂教学效率。文章从在小学数学教学中引入微课教学的意义和方法两个方面对微课教学进行阐述,以期促进微课在小学数学教学中进一步普及。
作者
陈巧玲
机构地区
霞浦县第四小学
出处
《基础教育研究》
2019年第18期42-43,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
微课教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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