期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
习作未动 预习先行
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生的预习环节在师生教与学中至关重要,但是预习作业的完成、预习习惯的养成却浮于表面,没有真正落到实处。学生常常谈作文色变也是因为肚子没墨水,心中无素材,只有做好习作前的预习工作,才能在习作时笔下生辉,洋洋洒洒一气呵成。
作者
颜惠玲
机构地区
大田县教师进修学校
出处
《基础教育研究》
2019年第18期62-63,65,共3页
Basic Education Research
关键词
预习
情感期待
适时
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
857
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
何捷.
儿童写作教学中“例文介入”的观照与思辨[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2017(2):67-69.
被引量:1
2
温儒敏.
“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):3-11.
被引量:858
共引文献
857
1
马骏骙,马长安.
“1+X”关键在“1”:基于问题解决的群文阅读策略探究[J]
.教育科学论坛,2020(34):31-33.
被引量:5
2
李玉叶.
基于语文要素的小学语文单元教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2024(14):49-51.
3
徐敏华.
新《课标》背景下“1+X”初中文言文群文阅读教学设计与实施——以统编版教材《<世说新语>二则》为例[J]
.中华活页文选(教师),2023(2):27-29.
被引量:3
4
郑欢.
树立单元全局意识,建构“三位一体”的阅读体系——例谈小学语文四年级下册第六单元的教学[J]
.中华活页文选(教师),2023(2):3-5.
被引量:1
5
陈承秀.
习作教学的有效策略探究——以三年级课堂习作教学为例[J]
.中华活页文选(教师),2022(6):24-26.
6
刘日冰.
浅谈小学语文阅读教学中的问题及对策[J]
.中华活页文选(教师),2021(1):6-7.
被引量:1
7
唐静.
部编版小学语文教材一年级识字单元教学建议——以《姓氏歌》为中心[J]
.中华活页文选(教师),2020(11):63-64.
8
相李云.
浅谈微课在古诗文教学导入环节中的应用——以《观沧海》《陋室铭》为例[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(3):93-94.
被引量:3
9
李洪德.
勾连前后 通启内外——部编版语文教材自读课文阅读提示的有效运用[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(1):16-18.
被引量:1
10
苏新春.
语文知识在中小学语文教学中的地位及探索[J]
.语言规划学研究,2019(2):5-14.
被引量:4
1
万园.
体校“问题学生”管理探究[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(32):132-132.
2
陈雯.
流动的孩子们:新生代农民工生命历程异化与代际传递研究[J]
.中国青年研究,2019,0(2):47-56.
被引量:8
3
王国忠.
讲话和写作都应把握“八个要点”[J]
.实践与跨越,2014(3):1-5.
4
尧耳.
曹保平《狗十三》 “被修辞”的国产青春[J]
.普洱,2019,0(1):128-128.
5
张定强,裴凯.
数学教师应当树立怎样的教材分析观——兼论2018年《高中数学教与学》中的教材分析[J]
.数学教学研究,2019,38(5):2-5.
被引量:2
6
胡慧霖.
小学语文自主课堂教学策略浅析[J]
.南北桥,2019,0(16):131-131.
7
李丽萍.
微课技术在初中数学教学的作用研究[J]
.新一代(理论版),2019,0(15):202-202.
8
琦琦.
出神入化,爱不释手[J]
.意林(原创版),2019,0(9):3-3.
9
罗东珍.
注重预习 提高语文能力[J]
.新课程(综合版),2019,0(8):70-70.
10
吴永强.
自学能力的培养在初中物理课堂教学设计中的应用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(22):178-178.
基础教育研究
2019年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部