摘要
时代在发展,教育在更新,尤其是处于科学技术发展背景下,小学阶段的学生要拥有科学素质。因此,小学科学课程要为提高学生的科学素养承担责任。在小学科学课程的有效实行下,学生的好奇心和探索精神会得到保持和培养。同时,在学习中,可以让学生获得发现科学的潜力。在科学课程的引领和探寻下,能够让学生自身拥有较强的创新精神和实践能力。开展小学科学有效课堂成为家长和教师的关注点。然而当前小学科学课程教学实施中存在很多的影响因素,这是需要教师和学校进行深度探究的。只有深刻地认识到影响因素,并对其进行有效解决,才会让小学科学课程教学满足学生的成长需求,并构建有效教学课堂。
