论析游戏精神在幼儿美术教育中的回归与实现

功利性的倾向和成人化的标准造成了幼儿美术教育中游戏精神的缺失,使幼儿无法从美术教育中获得积极的活动体验。幼儿在美术教育进程中与环境中的互动宛若游戏,所以其中也存在游戏精神。对幼儿美术教育中的游戏精神加以探究,有助于成人更好地理解幼儿的美术作品与美术行为,并采用更恰当的方式促进幼儿美术能力的发展。文章根据游戏精神的特点为教师在美术教育中实现游戏精神提出了实践策略。