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小学后进生转化策略的实践研究被引量：2

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摘要在学校教育中,后进生的转化依赖于其自信的强化、人格的完善和自我教育能力的提升。基于理论基础与实践经验,文章将对后进生的转化策略进行着重探讨,围绕了解后进生的问题根源、给予无私的爱和宽容、努力寻找其闪光点并持之以恒、耐心地引导等四步骤进行阐述,以期为转化后进生提供相关参考。。

作者兰建美

机构地区浙江省温州市广场路小学

出处《教师》 2019年第27期7-8,共2页 Teacher

关键词后进生刨根化软功恒点亮

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

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教师

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