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有效开展小学生科技辅导的思考
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摘要
科技是第一生产力。国家越来越重视科学课程以及科技活动,地方教育局及学校举办越来越多的科技竞赛活动,尤其是经济较发达地区。笔者是一位小学专职科技教师,在亲身实践并取得优异科技竞赛辅导成绩的情况下,分享有效开展小学生科技辅导的经验、心得,希望对科技教师尤其是新手教师有所启发。
作者
张晓茹
机构地区
广东省佛山市南海区罗村实验小学
出处
《教师》
2019年第27期115-116,共2页
Teacher
关键词
创造条件
知识储备
行为习惯
学生主体
民主平等
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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