医学院校信息化课堂教学评价的思考

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的重要环节,其本质是通过课堂的教学实现教与学的统一,从而达到相应的教学目的。课堂教学质量的高低直接关系到教育教学质量的优劣,而课堂教学评价是课堂教学的指南和导向,主要目的是引导、促进课堂教学改革,规范课堂教学,为教学管理提供决策依据。“互联网+”时代的到来,对医学院校人才培养产生了深刻影响,教育部《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》(教高〔2018〕4号)明确提出:把加快推进现代信息技术与医学教育教学的深度融合作为改革的战略选择,推进“互联网+医学教育”,广泛开展混合式教学和在线教育,实现教育教学质量的变轨超车。