翻转课堂模式下培养学生自主学习能力研究

近年来,教育领域呈现出多元化发展的趋势,许多新的教学模式被广泛应用到教学实践中;其中翻转课堂作为一种新型的教学模式,逐渐被越来越多的教育工作者所关注;翻转课堂模式下,不仅实现了概念性理论知识的总结和多用,并且为学生提供了课前设计、课程参与、课后总结等多个阶段的学习,在多方面的互动中,为学生学习理念的创新与学习手段的优化提供基础性条件,是提升学生自主学习能力的重要举措。