高中历史教学的价值观渗透途径

文章紧扣时代背景,并阐述了价值观的重要意义,通过解析高中历史教学价值观渗透面临的挑战,讨论了高中历史教学价值观渗透途径的解决方案,希望对历史教学,具有参考意义。